Em um movimento que redefine os padrões de infraestrutura escolar no Brasil, Santa Catarina alcançou um marco histórico: é o primeiro estado da federação a garantir que 100% das salas de aula de sua rede estadual sejam climatizadas. O feito, consolidado em apenas dez meses, representa uma guinada impressionante em relação aos dados do Censo Escolar 2025, que apontavam que pouco mais da metade das unidades catarinenses contavam com esse recurso até junho do ano passado.

A transformação foi impulsionada pelo programa Escola Boa, o maior pacote de investimentos em infraestrutura já registrado na educação catarinense. Com um aporte de R$ 165,1 milhões, o governo estadual conseguiu equipar todas as 1.040 escolas da rede, superando um déficit histórico que ainda fragiliza o ensino público em grande parte do país. Enquanto estados como Mato Grosso, Goiás e Rio de Janeiro figuram em patamares elevados — acima de 80% —, a maioria das unidades federativas brasileiras ainda sequer atingiu a marca de 60% de suas salas climatizadas.

Para o governador Jorginho Mello, a conquista é um reflexo de prioridade política e planejamento estratégico. Ele ressalta que, ao assegurar ambientes térmicos adequados, o estado oferece dignidade e condições reais de aprendizado, distanciando-se de dificuldades estruturais básicas que ainda travam a educação em outras regiões. A iniciativa reconhece que, em um país de extremos climáticos, o conforto térmico deixou de ser um artigo de luxo para se tornar uma ferramenta essencial de concentração e produtividade.

O impacto da medida vai além do bem-estar físico. Segundo a secretária de Estado da Educação, Luciane Bisognin Ceretta, a climatização atua diretamente na valorização da comunidade escolar, melhorando o desempenho dos estudantes e oferecendo um ambiente de trabalho mais saudável para os professores. Com esse avanço, Santa Catarina não apenas moderniza seu parque escolar, mas se posiciona como uma vitrine de eficiência para o Brasil, provando que a infraestrutura de ponta é um pilar inegociável para a qualidade do ensino público.